Vanuit kracht samenwerken met ouders in het basisonderwijs

Leerkrachten voelen zich in contact met ouders soms klein en kwetsbaar en velen hebben negatieve ervaringen in deze contacten. Toch geloven de meeste leerkrachten oprecht dat samenwerken met ouders een belangrijke meerwaarde kan bieden. Hoe kunnen we dit dilemma oplossen?

Eén ding is duidelijk: het contact uit de weg gaan, ouders beschuldigen, zich er alwetend bovenstellen, contacten met ouders gaan formaliseren… vergroten alleen maar de kloof.

In deze nascholing zoeken we naar constructieve manieren om uit dit dilemma te stappen en brengen we de kracht van samenwerken in verschil een stapje dichterbij.

Programma

• Wat doet het met leerkrachten als ze ouders als “bedreigend” ervaren? Wat hebben leerkrachten nodig om ouders vanuit kracht en gelijkwaardigheid tegemoet te kunnen treden? Hoe voorkom je dat communicatie escaleert of polariseert?
• Het verschil tussen leerkrachten en ouders als bron van kracht. Een brede kijk op samenwerken met ouders (o.a. geïnspireerd op ideeën uit Nieuwe Autoriteit van Haim Omer).
• Hoe kan je als leerkracht in je eigen kracht en verantwoordelijkheid blijven staan en van daaruit de verbinding met ouders aangaan? Hoe doe je dat concreet?
• Omgaan met weerstand, onmacht en onverwachte reacties van ouders, gebaseerd op verbinding én begrenzen.

Doelstellingen

De deelnemers:

• begrijpen wat jij te bieden hebt in de samenwerking met ouders;
• voelen zich sterker in contact met ouders en kunnen vanuit kracht een samenwerkingsrelatie opbouwen met hen;
• kunnen reflecteren over de eigen houding en handelen in contact met ouders van leerlingen.

Werkwijze
Korte theoretische inleidingen en oefeningen wisselen elkaar af. Daarbij wordt zo goed mogelijk aangesloten op de eigen ervaringen van de cursisten.

Doelgroep

Leerkrachten en zorgcoördinatoren kleuter- en lager onderwijs.