Spannende gesprekken voeren in een superdiverse klas

In onze superdiverse klassen is het agenderen van persoonsgebonden leerplandoelen een ‘spannend’ gegeven. Hoe laat je alle stemmen op een respectvolle manier meetellen? Hoe zorg je ervoor dat je een veilig nest creëert zodat alle leerlingen zich verbonden voelen met elkaar? Hoe geef je alle leerlingen een gevoel van autonomie? En hoe kan je je competentiegevoel hierin versterken? Vragen waar deze nascholing antwoorden op tracht te geven aan de hand van theoretische kapstokken en goede praktijken.

Programma

Het voeren van spannende gesprekken in een superdiverse klas is een middel om te werken aan onze persoonsgebonden leerplandoelen. Spannend voor ons als leerkrachten, voor de leerlingen en vaak ook voor ouders.

Het creëren van een veilig nest is dan ook de ultieme basis. Een eerste opstap om daarna de opbouw van spannende gesprekken aan op te hangen.

Je leert kijken vanuit verschillende perspectieven en rollen en gaat die ook via praktische werkvormen innemen. Begripsvorming, praktische tips en interactie doorheen de nascholing staan centraal.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• bied je stapsgewijs veiligheid aan je superdiverse klasgroep;
• geef je ruimte aan verschillende perspectieven uit de groep;
• zorg je zelf voor diversiteit in je lesinhouden en bronnen;
• bouw je spannende gesprekken gestructureerd op;
• neem je een actieve maar neutrale rol in bij uitdagende uitspraken;
• modelleer en stimuleer je verbindende communicatie.

Doelgroep

Zorg- en klasleerkrachten, leerondersteuners, beleidsondersteuners, directies en andere onderwijsprofessionals uit het (buitengewoon) lager onderwijs met een hart voor groei

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Breng gerust een concrete vraag/complexe situatie mee die je graag beantwoord wil zien.