Samen bouwen aan een brede school: een praktijkverhaal uit Basisschool Ursulinen Mechelen

Een school is meer dan een aangename leeromgeving. Door in een bruisende stadscontext een brede school te zijn, bieden we leerlingen naast een krachtige leeromgeving ook een fijne leefplek aan.

Leerlingen mee laten bouwen aan die brede school, écht naar leerlingen luisteren en hen het laatste woord durven geven in beslissingen die over hun tijd gaan (voor- en naschoolse opvang, talentdagen, projecten …) maakt sommige werkgroepen voor leerkrachten overbodig en maakt van de school echt een plek voor en door leerlingen.

Programma

Dit praktijkverhaal geeft inzicht in wat een brede school kan zijn. Aan de hand van filmpjes, getuigenissen en een fotoverslag verken je de brede school. Via korte reflectie- en overlegmomenten zet je de inzichten die tijdens de nascholing aan bod komen vast. Deze inzichten zijn het beginpunt van een actieplan voor de eigen school.

Je krijgt ook werkvormen aangereikt waarmee je het concept van een brede school bespreekbaar kan maken in jouw team en hoe je de mogelijke weerstand kan meenemen in de inclusieve besluitvorming.

Verder krijg je ook een overzicht over de tijd en middelen die het inrichten van een brede school vraagt.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• vul je het begrip brede school in aan de hand van eigen schoolvoorbeelden;
• transformeer je de eigen schoolcontext naar een brede school;
• heb je inzicht in het netwerk dat kan gebruikt worden om een brede school uit te bouwen;
• gebruik je werkvormen om het gesprek over de brede school aan te gaan;
• beschik je over een stappenplan om van de eigen school een brede school te maken.

Doelgroep

(Zorg)leerkrachten, zorgcoördinatoren, directies en beleidsmedewerkers uit de 3de kleuterklas en de lagere school