Van talenbeleid naar meertalenbeleid: een goed actiepl(AN)! (schoolbezoek)

Werk jij met anderstalige nieuwkomers en wil je hen optimaal begeleiden binnen een krachtig meertalig beleid? Tijdens dit schoolbezoek krijg je concrete handvaten om de overstap te maken van een traditioneel talenbeleid naar een dynamisch meertalenbeleid. Je ontdekt hoe je een AN-klas succesvol opstart en uitbouwt, met oog voor inclusie en taalontwikkeling. Klaar om een sterk actiepl(AN) uit te werken? Schrijf je in en zet samen de volgende stap naar een krachtig meertalenbeleid!

Programma

Ochtendprogramma (09:30 - 13:30)

09:30 - 09:45 | Onthaal & Kennismaking

• Korte kennismakingsronde: wie ben je en wat is jouw ervaring met meertaligheid in de klas?
• Peiling naar verwachtingen via Mentimeter of post-its.

09:45 - 10:45 | Van talenbeleid naar meertalenbeleid: visie & onderzoek

• Korte theoretische inleiding: waarom een meertalenbeleid? Link met OK-kader en GOK beleid.
• Voordelen van meertaligheid en concrete voorbeelden (bv. taalafspraken) uit de school.
• Werkvorm: duo-gesprek – bespreek uitdagingen en kansen in je eigen schoolcontext.

10:45 - 11:00 | Pauze

11:00 - 12:30 | Succesvol een AN-werking opstarten

• Wat zijn de bouwstenen van een sterke AN-werking? (volgens model van Knoster)
• Werkvorm: casusanalyse – in groepjes bespreken op welke manier je hiermee zou omgaan in de school. Daarna gemeenschappelijke SWOT analyse maken op deze bespreking.
• Voorbeelden bespreken van actiepl(AN)nen, AN-rapporten, handelingsplannen

12:30 - 13:30 | Lunch & netwerkmoment

Namiddagprogramma (13:30 - 16:30)

13:30 - 14:30 | Praktische tools & strategieën voor in de klas

• Workshop: meertalige didactiek in actie: snuisteren in materialen, tools, ondersteunende apps, handleidingen, spreekmuur, babbelochtend, meertalige klasbib, talenfiche leerling, …
• Bezoek aan AN-klas: werking observeren + mogelijkheid tot vragen stellen aan AN-leraar

14:30 - 14:45 | Pauze

14:45 - 16:15 | Van plan naar praktijk: actiepl(AN) maken!

• Hoe breng je je inzichten naar je eigen school?
• Werkvorm: actiepl(AN) opstellen met SMART-doelen

16:15 - 16:30 | Afsluiting & reflectie

• Wat neem je morgen al mee naar je klas?
• Inspiratiekaart met kerninzichten en tools voor verdere implementatie.
• Terugblik op doelstellingen van de dag

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• benoem je de kenmerken en voordelen van een meertalenbeleid;
• onderscheid je de verschillende fasen en uitdagingen bij de opstart van een AN-werking;
• maak je kennis met het gebruik van taalondersteunende tools en werkvormen;
• herken je de uitdagingen én kansen van een AN-klas binnen een breder schoolbeleid;
• concretiseer je een effectief actieplan voor meertaligheid in jouw school;
• waardeer je de meerwaarde van meertaligheid als troef in het onderwijs.

Doelgroep

(Zorg)leerkrachten, zorgcoördinatoren, taalcoaches, directies en beleidsmedewerkers uit het lager onderwijs die betrokken zijn bij taalbeleid en de ondersteuning van anderstalige nieuwkomers. Ook CLB-medewerkers en medewerkers van ondersteuningsnetwerken die werken rond taal en inclusie zijn welkom.

Er is geen specifieke voorkennis vereist. Deelnemers met ervaring in een AN-klas kunnen eigen casussen inbrengen voor reflectie en uitwisseling.

Goed om te weten

LAG/208 en LAG/139 en BAS/104 en BAS/097