Kinderen met extra antennetjes: omgaan met hooggevoelige kinderen in de klas

Steeds vaker duikt de term hoogsensitief/hooggevoelig op. Ook het tijdschrift Klasse schreef er al enkele malen over.
Hooggevoeligheid is geen stoornis, maar wel een karaktereigenschap die we aantreffen bij 15-20% van de bevolking.
Het gaat om kinderen met een heel fijngevoelig zenuwstelsel. Hierdoor worden alle prikkels van buitenaf en ook van binnenin heel intens beleefd. Hooggevoelige kinderen worden vaak letterlijk overspoeld door de vele prikkels die op hen af komen.
Dit resulteert soms in heel druk gedrag of op andere momenten gaan ze zich net terugtrekken.

Programma

• Vanwaar komt het begrip hooggevoeligheid?
• Wat is hooggevoeligheid? Wat is het niet? Hoe herkennen we het? Hoe uit zich dit in gedrag bij kinderen?
• Hoe kunnen we ermee omgaan in de klas, op de speelplaats, op een uitstap? Hoe kunnen we overprikkeling voorkomen en hoe gaan we er op het moment zelf mee om? Hierbij zetten we praktijktips op een rij waar je in de klas meteen mee aan de slag kan.
• De algemene beschrijving en inzichten worden telkens verduidelijkt met praktijkvoorbeelden, videomateriaal, oefeningen en gelegenheid tot casusbespreking.
• Literatuur en infobronnen.

Doelstellingen

Op het einde van de nascholing:

• heb je duidelijk zicht op wat hooggevoeligheid is;
• weet je hoe zich dit kan uiten in gedrag bij kinderen;
• heb je handvatten om hiermee om te gaan binnen het schoolgebeuren;
• kan je vanuit 'een andere bril' kijken naar bepaald gedrag dat op het eerste zicht misschien raar of storend lijkt. Kleine nuances kunnen zowel voor het kind, maar ook voor jou als leerkracht een wereld van verschil maken.

Doelgroep

Leerkrachten en zorgleerkrachten uit kleuter- en lager onderwijs.