Je bent hier:
Taalprofielen: oriënteren en remediëren van (ex)-OKAN-leerlingen
Taalprofielen: oriënteren en remediëren van (ex)-OKAN-leerlingen
Hoe kan je een (ex)-OKAN‑leerling gericht en effectief oriënteren, remediëren en opvolgen in het reguliere onderwijs? Vanuit het project Taalprofielen van het Stedelijk Onderwijs Antwerpen verken je hoe je taalnoden in kaart brengt en hoe je op basis daarvan krachtige ondersteuningstrajecten kan ontwikkelen.
Programma
In deze nascholing maak je kennis met het project Taalprofielen, dat een duidelijke brug bouwt tussen OKAN en regulier onderwijs. Je ontdekt welke taalvaardigheid nodig is om in verschillende studierichtingen succesvol te kunnen instromen en je krijgt tools aangereikt die je hierbij helpen.
Je leert werken met ankerteksten om (ex)-OKAN‑leerlingen beter te oriënteren en om gerichte remediëring te organiseren. Daarnaast ontdek je hoe je met behulp van AI een taaltraject op maat kan uitwerken, opvolgen en bijsturen via effectieve monitoring. Je krijgt een overzicht van al het beschikbare materiaal op de website en gaat vervolgens concreet aan de slag met ankerteksten en het opstellen van taaltrajecten.
Doelstellingen
Na het volgen van deze nascholing:
- oriënteer je ex-OKAN-leerlingen met behulp van ankerteksten;
- stel je taaltrajecten op met ondersteuning van AI;
- zet je gericht remediëringsmateriaal in voor leerlingen met taalachterstand.
Doelgroep
Leerkrachten uit het reguliere onderwijs die ex-OKAN-leerlingen in hun klas hebben, vervolgcoaches, taalondersteuners, OKAN-leerkrachten, taalankers en iedereen die betrokken is bij de doorstroom en taalontwikkeling van (ex)-OKAN-leerlingen.
Begeleiding
Evelien Saris werkt al sinds 2003 als OKAN-leerkracht in het Stedelijk Onderwijs in Antwerpen en introduceerde NodO+ in het Stedelijk onderwijs. Ze werkt als vervolgcoach en ondersteuningscoach in verschillende scholen. Sinds 2022 is zij bezig met het project Taalprofielen: een samenwerking tussen het Stedelijk Onderwijs en de Universiteit Antwerpen in samenwerking met Jordi Casteleyn.
Pieter Mets begon zijn loopbaan als leraar NT2. Daarna gaf hij verschillende vakken en heeft hij zich toegespitst op taalondersteuning. Sinds 2023 werkt hij als ondersteuningscoach voor het Stedelijk Onderwijs Antwerpen en is hij verbonden aan het project Taalprofielen.
Praktisch
Cursuscode:
26/NT2/041ACursusmateriaal inbegrepen
Jouw bijdrage: 138 EUR.
Inlichtingen bij: Reinhilde Mampuys, 03 265 46 82, reinhilde.mampuys@uantwerpen.be
Mee te brengen door cursist
Eventueel een opgeladen laptop, is niet strikt noodzakelijk.
|
Datum |
Beginuur |
Einduur |
Locatie |
|
dinsdag 13 oktober 2026 |
09:00u |
16:00u |
Universiteit Antwerpen, Boogkeers 5 (aan het Mechelseplein), 2000 Antwerpen, lokaal 212 (tweede verdieping) |
Schrijf in voor deze cursus
Duid aan welke cookies je wil toestaan.
Noodzakelijke cookies
Sommige cookies zijn nodig om de kernfunctionaliteit van onze website mogelijk te maken. De website zal niet goed werken zonder deze noodzakelijke cookies. Daardoor zijn ze standaard ingeschakeld en kunnen ze niet worden uitgeschakeld.
Functionele cookies
Functionele cookies zijn noodzakelijk voor de goede werking van de website en kunnen niet worden uitgeschakeld. Ze worden over het algemeen enkel gedefinieerd naar aanleiding van acties die je uitvoert en die je in staat stellen om gebruik te maken van de diensten die wij aanbieden (definitie van je privacyvoorkeuren, connectie, invullen van formulieren, enz.).
Je kan je browser zo configureren dat deze cookies worden geblokkeerd of dat je over deze cookies wordt gewaarschuwd, maar daarna zullen sommige delen van de site niet meer werken.
Analytische cookies
Analytische cookies stellen ons in staat om surfpatronen te meten en te bepalen welke rubrieken van onze website werden bezocht, om gewoontes te meten en onze diensten te verbeteren. Ze laten ons zien welke pagina's het meest en het minst populair zijn en hoe bezoekers zich verplaatsen op de site.
Als je deze cookies niet toestaat, weten we niet wanneer je onze site hebt bezocht en kunnen we de gewoontes ervan niet controleren.