Ponton43, een (buiten) gewone kans op een diploma secundair onderwijs binnen een samenwerking tussen buitengewoon en regulier onderwijs (met schoolbezoek)

Hoe kan je jongeren met gedrags- en emotionele problemen die vastlopen in het gewoon onderwijs opnieuw laten geloven in hun eigen toekomst? Ponton43 brengt een inspirerend verhaal van inclusie, samenwerking en vernieuwend onderwijs dat inzet op re-integratie in het reguliere onderwijs.
Tijdens deze nascholing in de school zelf ontdek je hoe Ponton43 van bij de opstart de samenwerking met andere scholen, ouders en hulpverlening centraal stelde. Zo ontdek je hoe een sterk netwerk kansen creëert voor jongeren die moeilijk hanteerbaar gedrag stellen. Bij het schoolbezoek ervaar je bovendien de meerwaarde van de architectuur van een gebouw, de plaatsen waar les gegeven wordt en de vorming van een team.
Met praktijkvoorbeelden en concrete inzichten ervaar je hoe structuur, verbinding en hoge verwachtingen opnieuw perspectief bieden.
Laat je inspireren door een buitengewone school die bewijst dat inclusief onderwijs mogelijk is wanneer je het samen draagt.

Programma

Tijdens de nascholing wisselen inspirerende lezingen door professionals af met concrete praktijkinzichten uit Ponton43. Je krijgt de kans om de school van dichtbij te ontdekken tijdens een begeleid bezoek aan de werking en leeromgeving.
Er is tijd voor reflectie en inhoudelijke verdieping met concrete handvatten voor inclusieve onderwijspraktijken.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing

• heb je inzicht in de visie en werking van Ponton43 binnen de actuele uitdagingen met focus op inclusief onderwijs;
• herken je de signalen van onderliggende kwetsbaarheden bij leerlingen met moeilijk hanteerbaar gedrag en benader je deze vanuit een verbindende houding;
• heb je concrete inzichten in hoe structuur, klasmanagement, co-teaching en netwerkwerking ondersteunend kunnen zijn binnen jouw eigen onderwijscontext;
• reflecteer je kritisch over je eigen handelen, communicatie en verwachtingen tegenover kwetsbare leerlingen en hun context;
• heb je een versterkte open, krachtgerichte en samenwerkingsgerichte attitude ten aanzien van inclusie en gedeelde verantwoordelijkheid binnen onderwijs.

Doelgroep

Deze nascholing richt zich in eerste instantie tot leidinggevenden op school (mensen met mandaat) Daarnaast zijn zorgcoördinatoren, beleidsmedewerkers, leerlingenbegeleiders, leerkrachten, medewerkers leersteuncentra, CLB- medewerkers, pedagogische begeleiders en andere onderwijs- en welzijnsprofessionals die werken met jongeren in een kwetsbare onderwijssituatie, welkom.
De inhoud is relevant voor zowel gewoon als buitengewoon onderwijs, met bijzondere aandacht voor de eerste en tweede graad secundair onderwijs.
Er wordt geen specifieke voorkennis verwacht enkel een open houding tegenover inclusie, samenwerking en reflectie op de eigen praktijk vormt een belangrijke meerwaarde om actief aan de studiedag deel te nemen.

Begeleiding

David Bruyninckx spreekt vanuit zijn ervaring in het werken met jongeren met moeilijk hanteerbaar gedrag. Enerzijds als therapeut verbonden aan een forensische zorgeenheid binnen het Universitair Psychiatrisch Centrum te Kortenberg en anderzijds als directeur/oprichter van Ponton43. Hij wordt tijdens deze nascholing bijgestaan door betrokkenen bij de school van Ponton43 verbonden aan de Katholieke Universiteit Leuven en door Inez Vandenbussche, kinder- en jeugdpsychiater met focus op onderwijs.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen