Krachtig verwachten: gelijke onderwijskansen voor meisjes met een migratieachtergrond

Deze nascholing werd in het verleden aangeboden door CNO met de titel: Against all odds: op weg naar gelijke onderwijskansen en hoge verwachtingen, ook voor meisjes met een migratieachtergrond. 

In Vlaanderen is slechts één op de drie laaggeschoolde vrouwen met een andere afkomst aan het werk. Andere verwachtingspatronen vanuit de thuiscontext, maar ook vanuit de school, zorgen voor onderpresteren, ondoordachte studiekeuzes en vooral onbenut talent. Jij kan binnen het onderwijs de kansen van meisjes met een migratieachtergrond verhogen door hen te versterken in hun onderwijstraject.

Programma

In deze nascholing verwerf je inzichten en strategieën om met kennis van zaken te durven handelen. Verdiep je in de verschillen tussen referentiekaders en hoe deze kunnen zorgen voor een intern conflict bij leerlingen dat nefast kan zijn voor de emotionele en schoolse ontwikkeling. Krijg zicht op de hindernissen, zoals taalachterstand, vooroordelen en loyaliteitsconflicten, maar leer vooral hoe deze overwonnen kunnen worden.

De blik van een ander betekent jouw bestaansrecht. Maak met dat idee in het achterhoofd het verschil voor jouw leerlingen door hen te zien en hun potentieel te tonen aan zichzelf, hun ouders en de wereld.

Een combinatie van wetenschappelijke kaders, inlevingscontext en praktijkvoorbeelden komen op een interactieve manier aan bod.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• heb je zicht op de hindernissen op weg naar een succesvolle schoolcarrière die meisjes met een migratieachtergrond ervaren;
• kan je strategieën toepassen om onderwijskansen van individuele leerlingen te verhogen;
• kan je vanuit een brede kijk in gesprek gaan met leerlingen en ouders over het onderwijstraject;
• kan je collega’s sensibiliseren en coachen om hun lespraktijk aan te passen met zicht op gelijkere onderwijskansen.

Doelgroep

Onderwijsprofessionals uit het basis- en secundair onderwijs die in willen zetten op gelijke onderwijskansen en de ruimte hebben leerlingen op individueel niveau te begeleiden.

Begeleiding

Ayse Cetin is leerkracht, coach, ervaringsdeskundige en oprichter van Spiegelgeluk. Met meer dan 20 jaar ervaring in het begeleiden van kinderen en jongeren, waaronder kinderen met een vluchtverhaal en een migratieachtergrond, zet zij zich in voor verbinding, taalontwikkeling, emotioneel welzijn en traumasensitief werken. Vanuit haar eigen levensverhaal en professionele expertise ondersteunt ze scholen, leerkrachten, ouders en organisaties in het creëren van veilige en krachtige omgevingen waarin kinderen zich gezien, gehoord en gedragen voelen.

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen