Inclusiecoach: hoe coach je leerkrachten om de nodige (basis)zorg te voorzien voor leerlingen met noden?

Hoe ondersteun je leerkrachten die het moeilijk hebben om in de klas tegemoet te komen aan de noden van bepaalde leerlingen? Hoe zorg je ervoor dat de basis- en verhoogde zorg toegepast wordt op de klasvloer? Als zorgprofessional ben jij de schakel tussen het zorgbeleid en de klaspraktijk. Deze nascholing reikt je concrete handvaten aan om kleine, haalbare stappen te zetten in het versterken van leerkrachten om in de nodige zorg te voorzien.

Programma

We verkennen samen hoe je leerkrachten kan coachen in het bieden van passende zorg in de klas. Je ontdekt hoe je hun kennis kunt versterken en hoe je een vertrouwensband opbouwt. Je leert hoe je leerkrachten in hun kracht zet en hoe je signalen van handelingsverlegenheid herkent. Je krijgt vaardigheden onder de knie om tot gedragsverandering te komen en leert verbindend en overtuigend communiceren. We staan ook stil bij de mindset als coach: wat helpt je om met vertrouwen en mildheid te coachen, ook als je stuit op weerstand, twijfel of onzekerheid?

Er is ruimte voor praktijkvoorbeelden, het delen van eigen ervaringen en leren van elkaar.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing:

• versterk je de deskundigheid van leerkrachten door gericht kennis en inzichten aan te reiken;
• bouw je een vertrouwensrelatie op met leerkrachten;
• herken je signalen van handelingsverlegenheid en weet je hierop gepast in te spelen;
• ondersteun je leerkrachten bij het zetten van kleine, realistische stappen in hun klaspraktijk;
• communiceer je op een verbindende, niet-oordelende manier;
• reflecteer je over je eigen mindset als coach en blijf je stevig in je rol, ook bij weerstand of onzekerheid.

Doelgroep

Leerlingenbegeleiders, zorgcoördinatoren, leerzorgcoaches, leerondersteuners, CLB-medewerkers … Alle onderwijsprofessionals lager en secundair onderwijs die in de praktijk (direct of indirect) bezig zijn met het coachen van leerkrachten op vlak van leerzorg.

Begeleiding

Charlotte Vanhollebeke is klinisch psycholoog van opleiding en als onderwijsprofessional aan de slag in een OV4 type 9 werking. Dit in een inclusieve context van een reguliere secundaire school. Ze heeft ervaring als auticoach en staat zelf voor de klas als leerkracht.

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Laptop en/of schrijfmateriaal

Goed om te weten

Ben je op zoek naar een meer intensieve en algemene nascholing om jou in jouw coachingsvaardigheden te versterken? Dan is volgende nascholing vast iets voor jou: Doeltreffend coachen in het onderwijs: vanuit reflectie en intervisie naar doeltreffende actie