Frans met flair: muzische en creatieve werkvormen voor dynamische lessen

Wil je jouw leerlingen Frans op een speelse én diepgaande manier activeren? Ben je op zoek naar werkvormen die taalverwerving combineren met creativiteit en expressie? In deze nascholing ontdek je hoe je muziek, beweging, beeld en spel inzet om leerinhouden Frans tot leven te brengen. Je ervaart zelf het effect van deze werkvormen én vertaalt ze meteen naar je eigen lessen Frans.

Programma

Tijdens deze nascholing leer je verschillende muzische methodieken kennen om je leerlingen op een actieve en betrokken manier Frans te leren.

Zo exploreer je onder meer hoe je ritme gebruikt om taalstructuren te verankeren, zingen inzet om grammatica speels aan te leren, improvisatie en theatrale technieken toepast om spreekdurf en spontane taalproductie in het Frans te vergroten, woordenschat visueel laat verwerken via schilderen, collages of andere beeldende opdrachten, luistervaardigheid traint door leerlingen te laten tekenen op basis van mondelinge instructies en een interactieve klasveiling in het Frans organiseert om cijfers en beschrijvende taal in te oefenen.

Je ervaart de werkvormen zelf, zodat je voelt wat ze met een groep doen. Daarna vertalen we deze activiteiten concreet naar jouw klascontext. Verwacht een interactieve nascholing vol energie, uitwisseling en praktische ideeën die je meteen kan inzetten.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing

• sta je open voor muzische en creatieve werkvormen als volwaardige didactische aanpak;
• begeleid je met vertrouwen expressieve en interactieve klasactiviteiten;
• experimenteer je met laagdrempelige, speelse werkvormen om taalplezier en betrokkenheid te verhogen;
• creëer je een positieve en veilige leeromgeving waarin leerlingen durven spreken en creëren;
• pas je creatieve werkvormen aan op maat van je eigen doelgroep.

Doelgroep

Leerkrachten Frans 1ste graad secundair onderwijs, mogelijk ook interessant voor de 2de graad.

Begeleiding

Karolien Voets behaalde met grote onderscheiding een master in de Franse en Spaanse taal- en letterkunde en vervolgens het diploma van leraar om haar passie te kunnen delen met anderen. Sinds september 2009 is ze verbonden aan het Bernarduscollege te Oudenaarde waar ze Frans geeft. Naast deze lesopdracht heeft ze ook als stagebegeleidster Frans gewerkt aan de Universiteit Gent en de Vrije Universiteit Brussel.

Daarnaast is ze voortdurend creatief bezig, zowel met haar eigen chansonproject (Karo Chanson) waarmee ze zowel klassiekers als eigen composities brengt. Verder biedt ze bij haar thuis, in Vlierefluiter Gent, creatieve workshops aan voor kinderen en/of volwassenen.

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen