Een vlotte leesstart, ook voor risicolezers

Leesvaardigheid is voor kinderen één van de belangrijkste bouwstenen voor hun verdere ontwikkeling. Daarom is aandacht voor een goede leesstart voor álle leerlingen essentieel. Hoe ondersteun je kinderen effectief bij het automatiseren van leesvaardigheid, ook als dit moeilijker verloopt en hoe maak je de link met leesbegrip in die vroege fase?

Programma

Deze nascholing start telkens vanuit basisprincipes voor de didactiek aanvankelijk lezen. De inzichten zijn gebaseerd op toonaangevende reviews (www.lesinlezen.be), vertaald naar concrete adviezen en geïllustreerd aan de hand van praktijkvoorbeelden. De adviezen zijn gebundeld in de praktijkgidsen www.taaltrajecten.be en www.lesinlezen.be.

Het gaat om een interactieve sessie met inzichten, adviezen en praktijktips waarbij de deelnemers hun ervaringen en suggesties uitwisselen.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• benoem je de bouwstenen die belangrijk zijn voor de ontwikkeling van fonemisch bewustzijn, letterkennis en leesvaardigheid;
• pas je effectieve principes toe om kinderen te begeleiden bij het automatiseren van klank-tekenkoppelingen en het lezen van woorden, zinnen en teksten;
• heb je concrete handvatten hoe je van bij de start kan inzetten op lezen met begrip en het versterken van achtergrondkennis en woordenschat;
• versterk je in een betekenisvol kader leesplezier en -motivatie.

Doelgroep

Leerkrachten 1ste leerjaar lager onderwijs, zorgleerkrachten 1ste graad, pedagogisch begeleiders en ondersteuners.

Begeleiding

Dr. Astrid Geudens is als onderzoeker taal- en leesdidactiek verbonden aan het Expertisecentrum Zorg en Welzijn van Thomas More. Met haar onderzoek wil ze inzicht geven in factoren die de leesontwikkeling beïnvloeden en bijdragen aan effectief en stimulerend (voorbereidend) taal- en leesonderwijs voor elk kind. Gebeten door de vraag hoe inzichten uit onderzoek en werkveld elkaar kunnen versterken, gaat ze daarnaast de uitdaging aan om als wetenschappelijk adviseur mee te werken aan methodieken en methodes voor voorbereidend en aanvankelijk lezen.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Op voorhand een week op voorhand twee prangende vragen doorgeven via tamara.bonne@uantwerpen.be