Differentiatie en diversiteit: het is allemaal Latijn. Verschillen krachtig benaderen binnen klassieke talen

Deze nascholing is een herwerkte en uitgebreide editie van ‘Differentiatie komt van differre: inspelen op verschillen bij Grieks en Latijn’.

De diversiteit in onze klassen is de voorbije jaren alleen maar toegenomen, ook bij Latijn en Grieks. Voor jou als leraar is dat een hele uitdaging: hoe speel je in op de leerbehoeften van elke leerling? Hoe houd je dat voor jezelf werkbaar?
In dit programma vertalen we theoretische kaders over binnenklasdifferentiatie naar concrete werkvormen waarmee jij aan de slag kan in je dagelijkse praktijk. Je zoomt in op de meerwaarde van de talige diversiteit in onze klassen.

Programma

In het eerste deel onderzoek je hoe je concreet kan inspelen op verschillen in voorkennis, werktempo of interesse in je klas. Samen ontwikkelen we instrumenten om leerlingen bij Latijn en Grieks volgens hun eigen leerbehoeften te laten werken, individueel of in groep. Uiteraard sta je ook stil bij de moeilijkheden en de mogelijkheden om in het kader van differentiatie fair te evalueren. We ontwerpen een les(senreeks) over een onderdeel van het taalsysteem, de lectuur of een cultureel thema.
In het tweede deel maak je kennis met het concept van een leercyclus die bestaat uit verschillende fasen. Je ontdekt dat niet alle leerlingen spontaan op hetzelfde punt in die cyclus instappen, hoe natuurlijk dat ene instappunt voor jou ook aanvoelt. Vervolgens werken we enkele lessen uit rond taalsysteem, lectuur en cultuur. Daarbij houd je rekening met de verschillende fasen van de leercyclus en voorzie je meerdere instappunten voor je leerlingen.
In het derde deel verken je hoe de talige en culturele diversiteit in onze klassen een meerwaarde kan betekenen voor jouw lessen. Er komen veel concrete voorbeelden aan bod uit de klaspraktijk en je krijgt uitgebreid de kans tot uitwisseling over je eigen vragen en suggesties.
Je gaat uiteindelijk naar huis met concreet materiaal én stappenplannen om in je praktijk met differentiatie aan de slag te kunnen gaan.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing:

• heb je een verfijnd beeld van de diversiteit in je klas;
• ben je vertrouwd met de verschillen waarop je kan inspelen in de klas;
• heb je instrumenten in handen om leerlingen te laten werken volgens hun eigen leerbehoeften;
• heb je frisse ideeën om leerlingen te groeperen en te evalueren bij groepswerk;
• heb je enkele lesontwerpen op zak waarmee je kan inspelen op de leervoorkeuren van je leerlingen;
• heb je een beeld van de mogelijkheden om diversiteit in te zetten als een pluspunt.

Doelgroep

Leraren Latijn en Grieks van alle graden.

Begeleiding

Ludwig Peeters en Marleen Van Peer zijn beide leerkracht klassieke talen met ruim 25 jaar ervaring in de drie graden van het secundair onderwijs.
Ludwig behaalde daarnaast een Master in de Opleidings- en Onderwijswetenschappen en slaat graag de brug tussen theorie en praktijk.
Marleen brengt haar ervaring in vanuit de context van een school met een superdivers publiek.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Handboek, werkboek of ander lesmateriaal waarmee je zelf graag aan de slag wil gaan om binnenklasdifferentiatie op uit te proberen