Design STEM: werk in team een eigen STEM-project uit (1ste graad A + doorstroomfinaliteit) - AFGELAST

Ben je STEM-leerkracht en heb je fijne collega’s die ook met STEM bezig zijn? Dan is deze hands-on nascholing écht iets voor jullie! In team werk je aan krachtig, geïntegreerd STEM-lesmateriaal, helemaal op maat van jullie leerlingen. Met de beproefde iSTEM-aanpak ontdek je hoe samenwerking tussen S-, T-, E- en M-leerkrachten leidt tot sterke projecten waarin vakken elkaar versterken in plaats van naast elkaar te staan.

Je hoeft geen doorwinterde STEM-expert te zijn. Je eigen vakkennis, motivatie en zin om samen iets moois neer te zetten zijn meer dan genoeg.

Zin om STEM-onderwijs écht te laten leven in je school? Is STEM voor jou meer dan een modewoord? Ga er dan echt mee aan de slag. Samen met je team. Samen met ons.

Programma

Herken je het? De STEM-minimumdoelen liggen er, maar hoe vertaal je die nu concreet naar jouw klas? Hoe maak je er motiverend en uitdagend onderwijs van? En hoe werk je daarin goed samen met je collega’s uit andere STEM-disciplines?

De iSTEM-coaches begeleiden je stap voor stap bij het ontwikkelen van geïntegreerd STEM-materiaal dat écht werkt in de klas. Geen droge theorie, maar meteen aan de slag: je werkt samen aan een project of activiteit voor je eigen leerlingen. Je vertrekt vanuit je eigen ideeën of begint helemaal from scratch – beide zijn oké.

Samen met je team bouw je leeractiviteiten op basis van leerdoelen en vakinhouden, én denk je meteen na over passende evaluatievormen. Klaar om in de praktijk te brengen!

Opbouw traject:

Lesdag 1

Voormiddag:

• Kennismaking
• iSTEM-didactiek
• Opstart ontwikkeling van een eigen STEM-project

Namiddag:

• iSTEM-principes toepassen op je eigen project
• Aanpassen, verdiepen of herwerken

Lesdag 2

Voormiddag:

• Reflectie op het project in ontwikkeling
• Verdere uitwerking

Namiddag:

• Verdere uitwerking
• Presentaties, feedback en uitwisseling

Lesdag 3

Voormiddag:

• Mini-workshops op vraag (o.a. STEMOOV, STEM-concepten, diversiteit, computationeel denken)

Namiddag:

• Ontwikkeling van de evaluatie bij je project

Doelstellingen

Op het einde van het traject heb je als deelnemer:

• alle nodige achtergrondinformatie over STEM, iSTEM en het Inkleurmodel;
• de vaardigheden om in een STEM-project leerdoelen en leerinhouden op elkaar af te stemmen;
• een eigen project, inclusief evaluatie, aangepast aan de iSTEM-criteria;
• connecties en toegang tot het groeiend lerend netwerk van iSTEM-leerkrachten.

Doelgroep

Teams van leerkrachten uit de S-, T-, E- en/of M-vakken in sterke STEM-richtingen van de 1ste graad en de 2de en 3de graad doorstroomfinaliteit. Voorkennis rond geïntegreerd STEM-onderwijs is niet noodzakelijk.

Begeleiding

De cel iSTEM Inkleuren bundelt de expertise van vele partners om leerkrachten te ondersteunen in het vormgeven van hun STEM-onderwijs. Dit doen ze via coaching op maat, nascholing en aanbieden van inspiratievol materiaal.

De nascholing zal verzorgd worden door twee iSTEM coaches.

Praktisch

Mee te brengen door cursist

Een (opgeladen) laptop

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Tijdens de eerste lesdag gaan de leerkrachten aan de slag met een eigen (STEM-)project dat gebruikt wordt op school. Dit project mag naar de lesgevers gestuurd worden ter voorbereiding.