Co-reguleren in de praktijk: ondersteuning op maat voor leerlingen met autisme

Een sociaal-communicatief uitdagende en prikkelrijke samenleving ligt vaak aan de basis van een uit balans geraakte leerling met autisme. Dergelijke dysregulatie kunnen we counteren met behulp van co-regulatie, een techniek die we tijdens begeleiding, opvoeding, coaching en het samenleven kunnen inzetten om iemand mentaal en fysiek te ondersteunen op zijn/haar pad naar regulatie. Co-regulatie kan je als het ware beschouwen als een belangrijke voorloper van zelfregulatie. Tijdens deze nascholing nemen we de theorie onder de loep en putten we hieruit heel wat praktijkinzichten.

Programma

Vanuit wetenschappelijke inzichten verkennen we dysregulatie en co-regulatie, specifiek bij leerlingen met autisme. Vervolgens komen we tot concrete strategieën om leerlingen met autisme tot co-regulatie te laten komen.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing

• heb je kennis van en inzicht in dysregulatie bij leerlingen met autisme;
• weet je wat de functie van co-regulatie is in een regulatieproces;
• heb je zicht op verschillende manieren om tot autismevriendelijke co-regulatie te komen;
• herken je de valkuilen in co-regulatie bij leerlingen met autisme;
• heb je zicht op praktische handvaten.

Doelgroep

Leerkrachten en leerlingenbegeleiders basis- en secundair onderwijs. Basiskennis autisme is een meerwaarde.

Begeleiding

Annemie Mertens vindt omgaan met mensen met autisme en hun omgeving steeds een leerrijke ervaring. Ze deelt graag haar jarenlange ervaring in het onderwijs en autismecoaching in haar opleidingen en publicaties. Annemie is de drijvende kracht achter het autisme-dienstverleningsentrum Autiscoop.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen