Verder kijken dan een label: kansen zien en creëren in de ondersteuning van leerlingen met een diagnose

In het onderwijs kunnen diagnostische labels, zoals ASS, richting geven aan het ondersteunen van leerlingen, maar soms vernauwen ze ook onze blik. In deze cursus verruimen we onze blik en worden kaders aangereikt om voorbij het label te kijken. Met praktische tips en oefeningen ontdek je hoe je, vanuit een bredere kijk, leerlingen nog beter kunt begrijpen en nieuwe mogelijkheden kunt zien om hen verder te begeleiden.

Programma

Voormiddag: interactieve kennisdeling

Wat zijn diagnostische labels en hoe worden ze vastgesteld? We onderzoeken andere manieren om uitdagend gedrag van leerlingen te beschrijven en te begrijpen om te voorkomen dat leerlingen gereduceerd worden tot hun diagnose. Concrete handvaten worden aangereikt om sensitief en genuanceerd te communiceren en zo de leerlingen beter te kunnen ondersteunen.

Namiddag: workshopformule

Tijdens de middagworkshop ga je actief aan de slag met casussen en oefeningen.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• weet je wat diagnostische labels zijn en hoe deze worden vastgesteld;
• begrijp je de voor- en nadelen van classificerende diagnostiek en labels;
• beschik je over praktische strategieën om labels in een ruimere context te bekijken en begrijpen;
• heb je handvaten om zelfbewust te handelen;
• ben je uitgerust met een brede verzameling tools en methodieken om de theorie in de praktijk toe te passen.

Doelgroep

Leerkrachten, leerzorgcoaches, leerlingenbegeleiders uit het secundair onderwijs.

Voor deze opleiding is geen specifieke voorkennis van diagnostische processen vereist. Deelnemers dienen echter wel een algemene bekendheid met het bestaan van diagnostische labels te hebben alsook over enige ervaring te beschikken met leerlingen met een diagnose.

Begeleiding

Het Kwaliteitscentrum voor Diagnostiek (KCD) is een Vlaamse vzw die werkt aan het verbeteren en versterken van kwaliteitsvolle diagnostiek in verschillende sectoren. Ze ondersteunen het werkveld door middel van onderzoek, de ontwikkeling van diagnostische richtlijnen en methodieken, het aanbieden van vormingen en het verlenen van advies.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen