Systemisch én beheersbaar leiding geven: orde in de chaos

Dat een school managen complex en fascinerend is, lijdt geen twijfel. Van schoolleiders wordt immers verwacht dat ze een geïntegreerd en samenhangend beleid voeren met oog voor kwaliteitsontwikkeling en effecten tot op de klasvloer. Het is daarbij niet vanzelfsprekend om een heldere visie en strategie te ontwikkelen én tegelijk de dagelijkse werking op te volgen. Wil je graag ontdekken hoe je het geheel op een overzichtelijke manier soepel draaiende kan houden met aandacht voor korte- en langetermijneffecten? Via het volgen van deze nascholing krijg je alvast enkele bruikbare tools.

Programma

In deel 1 krijg je via een inspirerende metafoor de complexiteit van schoolmanagement ontrafeld. Een systemische benadering faciliteert hierbij de beheersbaarheid waardoor er meer ruimte komt voor het zorgvuldig selecteren van netwerkpartners en voor het benutten van mooie kansen.

In deel 2 ontdek je het belang van een sterke visie met kernwaarden. Je reflecteert over samenhang en spanningsvelden tussen beleidsdomeinen en -processen die deel uitmaken van het operationeel beleid en de dagelijkse routine. Vervolgens krijg je handvaten om zorg te dragen voor deze processen.

In deel 3 krijg je zicht op de strategische beleidsvoering, met tips en tricks voor de ontwikkeling van een strategisch plan, de uitrol ervan en de uiteindelijke oplevering.

Elk deel biedt ruimte voor eigen inbreng, onderlinge afstemming, korte reflecties en koppeling aan de eigen schoolorganisatie.
Doorheen de nascholing worden linken gelegd met relevante theoretische kaders.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing

• herken je het belang van bepaalde houvasten en richtinggevers en onderscheid je de verschillende beleidvoeringsprocessen binnen een systemisch geheel;
• kan je de beleidsvoeringsprocessen koppelen aan het ROK;
• begrijp je de samenhang tussen verschillende beleidsdomeinen en de mogelijke spanningsvelden daartussen;
• heb je inzicht in de ontwikkeling van een strategisch plan en zie je praktische mogelijkheden voor uitwerking en opvolging;
• beschik je over handvaten om op een aangename en flexibele manier de school operationeel draaiende te houden en tegelijkertijd de organisatiedoelen te bereiken.

Doelgroep

(Adjunct-)directies en beleidsmedewerkers uit alle niveaus.
Zowel voor startende leidinggevenden als voor wie reeds enige tijd aan de slag is als leidinggevende, kan de systemische benadering inspirerend zijn.

Begeleiding

Tally Nuytten heeft 25 jaar ervaring als schooldirecteur en neemt momenteel een coachende rol op binnen de scholengemeenschap CKSA. Deze coaching is gericht naar leidinggevenden en focust inhoudelijk op beleidsplanning en efficiënte beleidsvoering via een systemische benadering.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Eigen beleidsmateriaal (digitaal)