Peer evaluatie in humane wetenschappen en welzijnswetenschappen

Wil je jouw leerlingen actief betrekken en hun leerproces naar een hoger niveau tillen? Het integreren van peer evaluatie biedt een schat aan leermogelijkheden. Het stimuleert niet alleen hun kwaliteitsbesef, maar geeft hen ook waardevolle inzichten in het geven en ontvangen van feedback. Maar hoe maximaliseer je de meerwaarde van peer evaluatie in jouw les? Welke kansen biedt het precies? En hoe implementeer je het eenvoudig zonder extra werkdruk? In deze nascholing gaan we met deze vragen aan het werk en ontwikkel je een methode op maat van jouw lessen.

Programma

Lesdag 1

Tijdens een onderwijs-leergesprek maak je kennis met de nieuwste wetenschappelijke inzichten en literatuur over peer evaluatie en comparatief beoordelen. Je krijgt de kans om te reflecteren op gangbare praktijken en uitdagingen bij peer evaluatie op school, en om ervaringen uit te wisselen met collega's. Samen met je groep werk je een interventie uit die je direct kunt toepassen, zodat je peer evaluatie op basis van comparatief beoordelen kunt testen en verfijnen.

Lesdag 2

We evalueren de sterktes en de zwaktes van jouw ontworpen interventie op basis van praktijkervaring. Waar ging het goed? Waar ging het minder goed? Wat nemen we mee of veranderen we naar de toekomst toe?

Deze analyse vormt de input voor verdere leergesprekken en uitdieping van kennis rond peer evaluatie en comparatief beoordelen.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• ken je de voordelen van peer evaluatie voor het leren van je leerlingen;
• reflecteer je waar peer evaluatie een zinvolle plaats kan krijgen in je eigen onderwijspraktijk;
• heb je inzicht in de voor- en nadelen van gangbare methodieken voor peer evaluatie;
• ken je de principes van comparatief beoordelen;
• maak je een afweging van de meerwaarde van comparatief beoordelen voor het toepassen van peer evaluatie in je lespraktijk;
• heb je een zelf ontwikkelde interventie in handen die je kan inzetten in jouw lessen.

Doelgroep

Leerkrachten humane wetenschappen en welzijnswetenschappen uit het secundair onderwijs en docenten lerarenopleiding uit het hoger onderwijs

Begeleiding

Maarten Goossens was leraar in het secundair onderwijs en onderzoeker aan de Universiteit Antwerpen. Hij was er betrokken in een project rond comparatief beoordelen en bouwde daar kennis uit rond deze methode én hoe ze ingezet kan worden voor formatieve evaluatie en peer evaluatie. Momenteel is Maarten mede-zaakvoerder van Comproved, een organisatie die inzet op het delen van expertise rond evaluatie en comparatief beoordelen.

Praktisch

Mee te brengen door cursist

Opgeladen laptop