Loose Parts Play: vanuit het intuïtieve spel van kleuters met Loose Parts sterker inzetten op de ontwikkeling van kleuters (herhaling 1)

Spel met Loose Parts zie je regelmatig in kleuterklassen opduiken en biedt schitterende kansen om kleuters aan te zetten tot het ontwikkelen van 21ste-eeuwse vaardigheden. Op sociale media zie je vaak mooie composities zoals mandala’s verschijnen, maar dat is maar een heel klein onderdeeltje van Loose Parts Play. Wat is Loose Parts Play precies? Welke materialen kun je hiervoor gebruiken? Hoe maak je het leren van kleuters zichtbaar? En hoe start je dit op in je eigen klaspraktijk?

Programma

In de voormiddag ervaar je op een actieve manier de mogelijkheden en kom je meer te weten over de denk- en handelingsschema’s die veelvuldig voorkomen in het spel van kleuters en hoe je dit kan faciliteren.

Na de middag zoomen we in op het domein wiskunde: in het spontane spel van kinderen met Loose Parts zien we immers heel wat wiskunde-aspecten opduiken. We linken die aan de wiskundige inzichten waarop de kleuters oefenen, vaak zonder dat ze zich daarvan bewust zijn. We onderzoeken hoe we die spelvormen verder kunnen verdiepen en we koppelen ze aan concrete wiskundedoelen. Op het einde van de dag heb je zeer concrete ideeën om met Loose Parts aan de slag te gaan en deze volop te beginnen verzamelen.

Doelstellingen

De deelnemer:

• kent de mogelijkheden van Loose Parts Play;
• weet wat de meerwaarde is van Loose Parts i.f.v. de ontwikkeling van kleuters;
• leert concrete werkvormen aan om in de eigen klas met Loose Parts aan de slag te gaan.

Doelgroep

Kleuteronderwijzers, onderwijzers eerste graad lagere school, zorgcoördinatoren basisonderwijs.

Geen specifieke voorkennis

Begeleiding

Hilde Stroobants is praktijkonderzoeker bij Research & Expertise in UCLL (Onderzoekscentrum Education & Development). Daar focuste ze zich in de afgelopen jaren voornamelijk op alles wat het leren en de ontwikkeling van jonge kinderen betreft. Het onderzoeksproject Zichtbaar Leren in Loose Parts Play, waarin gezocht werd naar hoe het spontane spel van kinderen zichtbaar maakt wat ze aan het oefenen en onderzoeken zijn, maakt deel uit van die focus.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen