Leesdossier revisited: een inspiratiesessie voor leerkrachten Nederlands

Hoe motiveer je leerlingen om te lezen? Hoe zorg je ervoor dat het leesdossier geen stapel saai verbeterwerk wordt, met lectuurtaken over boeken die de leerlingen misschien niet eens gelezen hebben? En hoe ontsnap je aan leeslijsten met altijd maar diezelfde klassiekers? Deze sessie biedt je een kader voor literaire leesvaardigheid, inspirerende en gebruiksklare voorbeelden om het leesdossier op een originele manier te benaderen en ruimte om onderling ideeën uit te wisselen.

Programma

Na een algemene inleiding over het leesdossier, de nieuwe eindtermen en de cesuurdoelen stellen de drie lesgevers hun eigen invalshoek op het leesdossier voor: van graphic novels, over non-fictie, tot een echte boekenclub. We delen onze lesvoorbeelden en onze praktijkervaringen en geven een aantal tips om efficiënt en effectief feedback te geven zonder je in het verbeterwerk te verliezen. Ten slotte blijft er tijd voor interactie en wisselen we onderling good practices uit. Op deze manier heb je aan het einde van de sessie heel wat frisse ideeën en concreet materiaal voor een (vernieuwd) leesdossier op zak.

Doelstellingen

• Je maakt kennis met het theoretische kader rond literaire leesvaardigheid.
• Je krijgt drie concrete praktijkvoorbeelden om op een originele manier aan de slag te gaan met het leesdossier.
• Je ziet de koppeling met de nieuwe eindtermen en leerplandoelen.
• Je krijgt een aantal boekentips over recente young adult-literatuur.
• Je krijgt tips mee om efficiënt en effectief feedback bij lectuurtaken te geven.
• Je wisselt onderling ideeën uit en gaat met frisse inspiratie naar huis.

Doelgroep

Leerkrachten Nederlands in de tweede en derde graad doorstroom- en dubbele finaliteit

Begeleiding

Mitte Schroeven is leerkracht Nederlands en Engels aan het Sint-Ritacollege in Kontich. Ze werkte via een detachering voor Het Archief voor Onderwijs en is auteur bij Digitale Methode Nederlands, waar ze de leerlijn literatuur mee uitwerkt.

Kaat Rykaert is leerkracht Nederlands en module podiumkunsten aan het Sint-Norbertusinstituut in Duffel. Ze is op haar school ook pedagogisch ondersteuner ICT. Daarnaast werkt ze als auteur voor Digitale Methode. Ze behaalde ook een attest Theaterregie in het Deeltijds Kunstonderwijs.  

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Opgeladen laptop of iPad en oortjes