Leercoach 2.0: een geïntegreerde visie

Wil je jongeren uit hun comfortzone halen en hen ondersteunen bij het studeren? Zie je de nood om meer leerkansen te bieden bij moeilijk tienergedrag? Wat als emoties de bovenhand krijgen?

Tijdens deze nascholing leren we jou om jongeren verantwoordelijk te maken voor hun leerproces op vlak van leren en gedrag.

Programma

Via zelfreflectie krijgen de jongeren inzicht in hun studeerproces en in hun automatismen. We vertrekken vanuit de hersenontwikkeling en nemen je mee in dit boeiend leerproces waar kansen bieden centraal staat.

De eerste dag bieden we kaders aan en bekijken we coaching binnen het Referentiekader voor Onderwijskwaliteit (ROK).

De tweede dag geven we tips en tricks voor implementatie en bekijken we samen concreet materiaal voor op de klasvloer.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing ...

• heb je inzicht in de ontwikkeling van het brein van een adolescent;
• ken je de verwevenheid van aanpak bij veranderprocessen op vlak van leren en gedrag;
• kan je een nieuwe, geïntegreerde visie op leren en gedrag implementeren in de school.

Doelgroep

Directies, beleidsmedewerkers, zorgcoördinatoren, leerlingenbegeleiders en leerkrachten van de derde graad van het basisonderwijs en het secundair onderwijs. Er wordt geen voorkennis verwacht.

Begeleiding

Inge Verbist is logopediste met als specialisatie neurologie. Binnen het onderwijs heeft ze zich toegelegd op 'leren'. Ze werkt als leerlingenbegeleider 1ste graad in het Instituut Sancta Maria Aarschot en is daarnaast coördinator van het Leeratelier. Ook heeft ze een zelfstandige praktijk als leercoach: Top-Teen.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen