'Ervaren' als didactisch instrument voor gelijke kansen: over verschillen in prikkelverwerking, executieve functies en achtergrond

In onze superdiverse klassen stellen we het bevorderen van gelijke kansen voorop, maar dat blijkt geen gemakkelijke opgave. Leerlingen vertrekken vanuit heel verschillende beginsituaties met soms heel brede, maar vaak ook heel beperkte referentiekaders. Door 'ervaren' als didactisch instrument in te zetten, bouw je voorkennis samen op. Zodoende benut je de wijsheid van de groep en geef je tegelijk aandacht aan verschillen in achtergrond, prikkelverwerking en executieve functies. Voor een versterkte brede basiszorg met kansen voor iedereen.

Programma

We vertrekken vanuit een theoretisch kader, waarbij we de brug maken tussen ervaringen en theorie om vervolgens te reflecteren op de eigen praktijk. We gaan interactief aan de slag en zorgen ervoor dat je met concrete tips en handvaten naar je eigen schoolcontext kan vertrekken.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• ken je de meerwaarde van voorkennis samen opbouwen;
• ben je bewust van de impact op prikkelverwerking op executieve functies;
• ondersteun en versterk je executieve functies op een geïntegreerde manier;
• vertaal je begrippen zoals 'spaced repetition' naar jouw lescontext;
• reflecteer je op de multiperspectiviteit en breedheid van jouw lesinhouden;
• denk je als beleidsmaker na over hoe je ervaren geïntegreerd kan vormgeven op schoolniveau.

Doelgroep

Leerkrachten, zorgcoördinatoren, leerondersteuners, beleidsondersteuners en andere onderwijsprofessionals uit het secundair en buitengewoon secundair onderwijs.

Begeleiding

Debbie Van Luchem begeleidt en ondersteunt hogescholen en universiteiten in het realiseren van inclusief hoger onderwijs vanuit het Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs. Als ergotherapeut en Master of Education in Diversity zet ze via vorming en coaching in op het versterken van de brede basiszorg in superdiverse contexten.

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Breng gerust mee: een concrete vraag/complexe situatie m.b.t. ervaren die je graag beantwoord wil zien.