Aan de slag met heikele thema’s. Ontwikkel je eigen educatief materiaal over controversiële onderwerpen

In sommige klasgroepen kan een lesonderwerp gevoelig liggen en tot conflict en controverse leiden. Hoe detecteer je het probleem en hoe ontwikkel je lesmateriaal dat hierop een antwoord biedt? In deze nascholing maak je kennis met een nieuwe onderzoeks- en designmethodologie voor het ontwikkelen van educatief materiaal. Aan de hand van een uitgewerkt praktijkvoorbeeld ontdek je hoe je stapsgewijs klasgroepgebonden gevoeligheden in kaart kan brengen en hiervoor passend lesmateriaal kan ontwikkelen.

Programma

In deze nascholing krijg je een inleiding en interpretatie van de nieuwe methodologie voor het ontwikkelen van educatief materiaal. Ook ervaar je zelf aan de hand van een praktijkvoorbeeld rond solidariteit hoe je dit lesmateriaal kan inzetten in je klas. Aansluitend ga je samen aan het werken en denken om zelf materiaal te ontwikkelen.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing:

• beschik je over inzetbaar les- en spelmateriaal rond solidariteit;
• ken je best practices om klasgroepgebonden gevoeligheden in kaart te brengen;
• ontwikkel je stapsgewijs zelf lesmateriaal rond controversiële thema’s.

Doelgroep

Leerkrachten s.o. burgerschapscompetenties, cultuur- en gedragswetenschappen, filosofie, godsdienst, zedenleer, geschiedenis en aanverwante vakken en interesses. Leerkrachten s.o. die heikele thema’s willen aanpakken in hun les of interesse hebben voor het in kaart brengen van gevoeligheden en het ontwikkelen van gepast lesmateriaal.

Begeleiding

Pieter Steyaert werkte vijf jaar lang als onderzoeker: twee jaar als marktonderzoeker en drie jaar als gedragswetenschappelijk onderzoeker. In een carrièreswitch naar het onderwijs ontwikkelde hij in de educatieve master een kwaliteitsvol educatief spel waarin leerlingen in discussie treden over solidariteit.

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen