Themadag De schoolleider met impact: jouw school in haar kracht zetten - Plenum 2 - Motiverend leiderschap - Maarten Vansteenkiste (11:15 - 12:15)

Niet enkel leerlingen, maar ook leraren dienen duurzaam gemotiveerd te worden. Gemotiveerde leraren stralen enthousiasme uit, creëren krachtige leeromgevingen en zijn bereid die extra inspanning te leveren wanneer het ertoe doet. Als schoolleider bouw je daarbij vaak voort op je eigen ervaring, inzichten en intuïtie. Maar hoe weet je of wat vanzelfsprekend aanvoelt ook daadwerkelijk motiverend werkt?
In deze plenaire sessie houdt Maarten je dagelijkse leiderschapspraktijk tegen het licht van een helder wetenschappelijk kader. Zo versterk je niet alleen je inzicht in motivatie, maar ontwikkel je ook een meer bewuste en doeltreffende aanpak om medewerkers te ondersteunen en te stimuleren. Je ontdekt dat effectief motiveren twee kanten heeft. Enerzijds bestaat er een universele basis: mensen floreren wanneer hun behoefte aan autonomie, verbondenheid en competentie wordt vervuld. Anderzijds vraagt het motiveren van leraren ook om maatwerk, afgestemd op de persoon, de context en de situatie.
Je maakt in deze sessie kennis met het leiderschapskompas, gebaseerd op de zelfdeterminatietheorie. Dit praktische kader helpt je verschillende motiverende én demotiverende leiderschapsstijlen te herkennen en bewust in te zetten. Het biedt niet alleen concrete handvatten voor je dagelijkse praktijk, maar vormt ook een krachtig reflectie-instrument voor schoolleiders en een waardevolle leidraad tijdens intervisie- en supervisietrajecten.

Maarten Vansteenkiste is als gewoon hoogleraar in de motivatie- en ontwikkelingspsychologie verbonden aan de Universiteit Gent. In zijn onderzoekswerk focust hij op de thema’s motivatie, psychologische basisbehoeften en welbevinden en de ondersteunende rol van socialisatiefiguren (bijv. leraren, ouders en sportcoaches) hierin. In de afgelopen 25 jaar droeg hij bij tot de ontwikkeling, verfijning, en valorisatie van de zelfdeterminatietheorie en gerelateerde motivatiekaders in diverse levensdomeinen, zoals onderwijs, opvoeding, sport, en gezondheidszorg.