Verbindend samenwerken met ouders binnen het M-decreet s.o.: kansen en valkuilen

Soms vergeten we dat ouders onze belangrijkste partners zijn om de begeleiding van leerlingen zo optimaal mogelijk te laten verlopen. Een verbindende samenwerking veronderstelt een continue afstemming met specifieke zorgvragen tussen school, ouders en leerling. De dagelijkse realiteit voelt regelmatig aan als een “mijnenveld” waaruit we als school behoedzaam de juiste route proberen uit te stippelen.

Programma

We staan stil bij belangrijke wegwijzers:

• betrokkenheid van ouders en school op elkaar;
• aandachtspunten voor een constructieve samenwerking gebaseerd op het handelingsgericht werken;
• bewustwording van hiërarchieën in verantwoordelijkheid;
• wederzijdse verwachtingen tussen ouders en school;
• afstemming op het spoor van de ouders;
• omgaan met klagende ouders.

WERKWIJZE

Aansluitend bij eigen ervaringen van de cursisten bieden we theoretische kaders aan, lassen we reflectiemomenten in en oefenen we belangrijke gespreksvaardigheden.

Doelstellingen

Op het einde van deze nascholing:

• ken je de sterktes, kansen, valkuilen en aandachtspunten m.b.t. het verbindend samenwerken met ouders;
• ken je wegwijzers die de samenwerking met ouders optimaler laten verlopen;
• ben je bewuster van je eigen houding en handelen in het contact met ouders;
• hanteer je beter belangrijke gespreksvaardigheden.

Doelgroep

Leerkrachten, leerlingenbegeleiders en directies uit het secundair onderwijs.

Begeleiding

Wim De Breucker is klinisch psycholoog-seksuoloog, nascholer, ruime ervaring met socio-emotionele begeleiding van jongeren (WEB).