(V)aardig in gesprek met leerling en ouders in het BaO

Vanuit het begeleidingsgebeuren binnen de school vinden we dat het ons al aardig lukt om in gesprek te gaan met leerlingen en ouders. Toch vertrekken we hierbij eerder vanuit ons referentiekader en onze perceptie van de realiteit. Hierdoor gaan we makkelijk voorbij aan de beleving van de leerling en de ouders en slagen we er onvoldoende in om “hun spoor” te beluisteren en te volgen.

Vaardig in gesprek gaan betekent dat we begeleidings- en gespreksvaardigheden eigen maken om beter aan te sluiten op het spoor van de leerling en de ouders en van daaruit de begeleiding optimaler vorm geven en groei mogelijk maken.

Programma

Binnen deze nascholing gaan we trainingsgericht vaardigheden oefenen en eigen maken:

• actief luisteren en explorerend liften;
• afstemmend en invoegend terugkoppelen;
• waarderend versterken;
• betrokken toevoegen en confronteren;
• verbindend adviseren.

Werkwijze
Aansluitend bij eigen praktijkervaringen van de cursisten oefenen we belangrijke gespreksvaardigheden, lassen we reflectiemomenten in en bieden we kadering aan.

Doelstellingen

Op het einde van deze nascholing:

• ben je bewuster van je eigen houding en handelen in gesprek met leerlingen en ouders;
• ben je vaardiger in het voeren van gesprekken met leerlingen en ouders;
• werk je gerichter op het spoor van leerlingen en ouders.

Doelgroep

Leerkrachten, zorgbegeleiders en directies kleuter- en lager onderwijs.

Begeleiding

Wim De Breucker, klinisch psycholoog-seksuoloog, WEB, Begeleidings- en Vormingscentrum.

Praktisch