Optimaliseren van handelings/oplossingsgericht werken aan de hand van de M-cirkel

Wat als we geen uitzicht zien in klassituaties die ons dagelijks frustreren?
Wat als onze aanpassingen voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften niet het gewenste effect hebben?

Programma

Je leert hoe je situaties uit de dagelijkse klaspraktijk vanuit frustratie kan brengen tot doelgerichte acties en waardevolle effecten: van barrière naar maatregel.
We oefenen concreet aan de hand van de M-cirkel, een tool die je handvaten geeft om als school zelf het denkproces te optimaliseren in functie van de begeleiding van kinderen met specifieke onderwijsbehoeften.

Doelstellingen

De deelnemers:

- kunnen een leerling tot leren brengen door een doelgericht proces te doorlopen op basis van brede beeldvorming;
- kennen het belang van het stilstaan bij valkuilen en het creëren van kansen bij het begeleiden van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.

Doelgroep

Leerkrachten (buitengewoon) kleuter- en lager onderwijs, zorgcoördinatoren, directie en beleidsmedewerkers.

Begeleiding

Evy Van Looy, leerkracht BaO, pedagogisch begeleider competentieontwikkeling bij de pedagogische begeleidingsdienst Katholiek Onderwijs Vlaanderen en verbonden aan het Ondersteuningsnetwerk Antwerpen Plus/Expant24.

Praktisch

Beperkt aantal deelnemers.

Syllabus en dranken inbegrepen.