Les TICe, une solution pour tous les problèmes de différenciation ? Non, mais…

Chaque professeur de français le sait: les classes homogènes n’existent pas. Il y a des différences d'intérêt, certains élèves ont besoin d'être soutenus, tandis que d'autres ont besoin d'un défi supplémentaire, … Comment gérer (et évaluer) tout cela ? Pas facile!  Heureusement, il y a les TICe. Ce ne sont pas des solutions miracles, elles ne peuvent pas remplacer le prof et son expertise,  mais elles peuvent quand même faciliter le travail des enseignants.

Programma

Dans cet atelier, nous partons d’un exemple concret: une classe hétérogène de 21 élèves où la différenciation s’impose. Ensemble, nous essaierons d’examiner les possibilités et comment les TICe pourraient nous aider à relever ce défi.

Doelstellingen

Après avoir participé à cet atelier, vous aurez une vue d'ensemble des TICe qui se prêtent bien à différencier. Vous saurez comment utiliser ces outils pour optimiser la différenciation dans vos classes et comment la rendre réalisable et gérable dans la pratique.

Doelgroep

Les professeurs de FLE (français langue étrangère)

Begeleiding

Pascale Fierens is leerkracht en nascholer Frans, praktijkassistente lerarenopleiding VUB en secretaris van PROFFF vzw, de beroepsvereniging van leerkrachten Frans van de Vlaamse Gemeenschap.

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen

Mee te brengen door cursist

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