Leren luisteren naar spraakopnames van anderstalige cursisten

Spraakopnames van studenten analyseren is een tijdrovend werk en vaak doen cursisten te weinig met onze feedback. Logisch, want spreken in een nieuwe taal is een complexe taak. Zou het daarom niet beter zijn om te focussen?

Laat ons bij de foutenanalyse focussen op de spreekfout(en) die de verstaanbaarheid het meest belemmert(en) en vervolgens focussen op (een) fout(en) die “niet meer” zou(den) mogen gemaakt worden.

Spraakopnames analyseren wordt minder tijdrovend en de cursisten krijgen breinvriendelijke feedback. Een win-win situatie voor beide partijen en bovendien zal de verstaanbaarheid van de cursisten verbeteren!

Programma

Tijdens de sessie beluisteren en bespreken we samen spraakopnames van de lector en meegebrachte spraakopnames.

We luisteren naar alle vormaspecten en leren een eenvoudige foutenanalyse te maken.

We bepalen de focuspunten (=werkpunten) en leren duidelijke feedback en feed-forward te formuleren.

Doelstellingen

De deelnemers kennen:

• de verschillende kennisonderdelen die tijdens spreken ingezet worden,
• het gewicht en de functie van de kennisonderdelen.

De deelnemers kunnen:

• achterhalen in welke mate iemand verstaanbaar is;
• achterhalen welke fouten het meest de verstaanbaarheid storen (= focus 1);
• achterhalen welke zaken cursisten al goed doen op vlak van spreken;
• achterhalen welke fouten de verstaanbaarheid minder of niet storen, maar fouten zijn die, volgens de leerlijn, “niet meer” zouden gemaakt mogen worden (= focus 2);
• feed-forward formuleren in functie van de gekozen focuspunten.

Doelgroep

Deze nascholing is voor alle NT2-leerkrachten die werkzaam zijn in een CVO, CBE of in OKAN-klassen.

De deelnemers hebben een NT2-basisopleiding gevolgd of geven minstens 1 jaar NT2-les.

Begeleiding

Anja De Kimpe is NT2-docente met specialisatie uitspraak/verstaanbaar spreken en grammatica. Sinds 1999 is Anja De Kimpe werkzaam in het NT2-onderwijs aan volwassenen. Ervaring met laaggeschoolden, traaglerenden en normaallerenden.

Praktisch

Deze nascholing vindt plaats via live online afstandsonderwijs.

Mee te brengen door cursist

Eigen(opgeladen) laptop.

Verwachte voorbereiding door deelnemer

De deelnemers sturen ten laatste op zondagavond 4 april om 13u  1 audiofragment of 1 filmpje van één van hun cursisten door.

Duur opname: minimum 30 seconden, maximum 2 minuten. Soort opname:  monoloog, gesproken (niet aflezen), geen dialoog.