Jongeren op school ondersteunen bij een moeilijke scheiding van hun ouders

In onze veranderende samenleving zijn er steeds meer jongeren die te maken krijgen met de scheiding van hun ouders en/of het leven in een nieuw samengesteld gezin. Al deze fundamentele veranderingen in de gezinscontext vragen een groot aanpassingsvermogen van de jongere. Vaak wordt de jongere daarbovenop geconfronteerd met spanning en conflict tussen zijn of haar ouders. Ontegensprekelijk kan dit een weerslag hebben op hun schools functioneren.

Programma

Om zicht te krijgen op de manier waarop we jongeren kunnen ondersteunen in een moeilijk lopende scheiding:

• maken we kennis met een aantal belangrijke juridische aspecten van de scheiding die zicht geven op de complexiteit van de scheiding voor kinderen (gezag co-ouderschap ten opzichte van verblijfsco-ouderschap, rechten en plichten van de jongere binnen de scheiding…);
• gaan we kijken hoe jongeren de scheiding van hun ouders beleven in het algemeen en een moeilijk lopende scheiding in het bijzonder;
• maken we kennis met de complexiteit van het nieuw samengestelde gezin en de positie, rol en beleving van de jongere;
• zoemen we in op de verschillende lasten die jongeren kunnen ervaren (parentificatie, loyaliteitsklem…) in de (moeilijk lopende) scheiding van hun ouders;
• gaan we kijken naar het effect van deze lastenbeleving op hun schoolse functioneren (klas en studiehouding) en bekijken we het belang van de schoolse identiteit van de jongere;
• doorlopen we grondig de mogelijkheden om jongeren te ondersteunen en weerbaar te maken in het omgaan met deze lasten binnen een schoolse context;
• gaan we deze tools tastbaar maken en oefenen aan de hand van casussen en zelf meegebrachte voorbeelden;
• nemen we ten slotte onze eigen begeleidershouding onder de loep om in deze zeer precaire materie tegelijk steunend te zijn en uit de strijd te blijven.

Doelstellingen

De deelnemers kunnen:

• de problemen die jongeren ervaren bij de scheiding van hun ouders en die invloed hebben op hun ‘leren’ aan hun collega’s verduidelijken;
• de tools om de weerbaarheid van deze jongeren te versterken, hanteren;
• deze jongeren in een schoolse context ondersteunen.

Doelgroep

Leerkrachten, begeleiders en zorgcoördinatoren secundair onderwijs (alle graden en richtingen).

Begeleiding

Mie Schippers, jongerenpsychologe en ouderschapsbemiddelaar. Zij werkt vijftien jaar in haar privépraktijk met jongeren en hun ouders die steun zoeken in moeilijk lopende scheidingen. De complexiteit van deze materie vraagt vaak specifieke en moeilijke interventies om het welzijn van eenieder te bewaken en te bevorderen.

Praktisch