ICT-beleid op school: een algemene visie en aanpak, zowel pedagogisch als technisch - via afstandsonderwijs

Meer concrete info over het verloop van deze nascholing via afstandsonderwijs vind je zo snel mogelijk op deze pagina.

Een degelijk ICT-beleidsplan is de basis voor een goede ICT werking op school.
Deze nascholing is gericht aan directies en beleidmedewerkers. We bieden een structuur aan die hanteerbaar is bij de opzet van een ICT-beleidsplan en doorlopen we alle elementen die aan bod dienen te komen.

Programma

Een beleidsplan is een werkdocument. Naast het beleidsplan geven we u inzicht op:

• de taak van de ict-coördinator;
• bestaande sjablonen en frameworks voor ICT-beleid;
• opmaken van de huidige situatie;
• infrastructurele keuzes;
• ICT en innovatie;
• BYOD (Bring your own device);
• Mediawijsheid;
• (gegevens)veiligheid;
• inventarisatie van infrastructuur en software;
• financieel ICT-beleid;
• ICT-leerlijn;
• en nog veel meer!

Zonder in techniciteiten te verdwalen proberen we u als directie of beleidsmedewerker voldoende wegwijs te maken zodat u samen met de ICT-coördinator(en) op uw school aan de slag kan met het opstellen en uitwerken van een beleidsplan.

Doelstellingen

Na deze nascholing:

• kan je samen met jouw collega’s een visie op ICT binnen jouw school (of scholengroep) ontwikkelen;
• ken je de mogelijkheden mbt infrastructurele keuzes;
• heb je een beter begrip van een aantal actuele ICT-termen, zoals ‘cloud’ of ‘byod’;
• heb je een zicht op de takenlijst van de ICT-coördinator, en je kan deze kennis omzetten in functieomschrijvingen (bijv. voor een technisch- of pedagogisch ICT-coordinator of ander personeelslid met ICT uren of ICT gerelateerde taken).

Doelgroep

Directies en beleidsmedewerkers secundair onderwijs aso, kso, tso, bso.

Begeleiding

Bertien Boon, ICT-coördinator van het jaar 2018.

Praktisch

Deze nascholing wordt aangeboden via afstandsonderwijs. Opnames en digitaal materiaal blijven tot één maand na datum beschikbaar.

Beperkt aantal deelnemers.