Groen, groener, groenst: een iSTEM-project over hydroponics

Je bent leerkracht STEM en op zoek naar een concreet uitgewerkt project. Je bent geïnteresseerd in de specifieke iSTEM-didactiek vertrekkend vanuit enkele basisprincipes zoals integratie en relevantie waarbij leerlingen onderzoekend en ontwerpend aan de slag gaan. Deze hands-on workshop is dan zeker iets voor jou.

Programma

In deze nascholing maak je kennis met het iSTEM-project ‘Groen, groener, groenst’, een iSTEM project waarin de leerlingen vanuit duurzaamheid een hydroponisch systeem ontwerpen en bouwen.

Je ervaart zelf enkele concrete activiteiten uit het project. Er wordt ook ruimte voorzien voor reflectie over de STEM-aanpak, werkvormen en evaluatievormen (learning by reflecting).

Enkele leerkrachten getuigen hoe zij met dit iSTEM-lesmateriaal aan de slag gingen in hun klas.

We willen dat je naar huis gaat met een concrete planning om dit project in jouw klas te kunnen uitvoeren (learning by doing).

Tijdens de workshop gaan we aan de slag met een (digitale) leerlingenbundel en leerkrachtenhandleiding.

Doelstellingen

Leerkrachten

• krijgen een totaal overzicht van het iSTEM project ‘Groen, groener, groenst!’. Het leerlingenmateriaal, de centrale uitdaging, de concrete lesdoelen, koppeling met de eindtermen, handleiding, evaluatiemomenten … worden beschikbaar gesteld.
• maken kennis met de aanpak van het begrip duurzaamheid, het onderzoekend leren en het ontwerpproces in de eerste graad.
• zien voorbeelden van enkele leerkrachten die dit project reeds uitgetest hebben in hun klas.
• reflecteren over de lesaanpak en vertalen dit naar hun context.
• maken een concrete planning om dit project in hun klas uit te rollen.

Doelgroep

Alle leerkrachten STEM van de eerste graad van het secundair onderwijs. Dit project is ontwikkeld voor de  basisopties STEM-wetenschappen en STEM-technieken.

Specifieke voorkennis wordt niet verwacht.

Begeleiding

Marie-Paule Buyse heeft lesgegeven en was achtereenvolgens studentenbegeleider aan de Faculteit Wetenschappen (KU Leuven), onderwijsondersteuner en adviseur onderwijs- en internationaal beleid aan de Faculteit Ingenieurswetenschappen (KU Leuven). In 2017 werd zij projectmedewerker van STEM@School en is nu vanuit de KU Leuven actief als medewerker in de cel iSTEM inkleuren.

Gert Beenaerts heeft een opleiding bachelor technologie en de specifieke lerarenopleiding gevolgd. Hij heeft 17 jaar lesgegeven als techniek(STEM) leerkracht in de eerste graad van het secundair onderwijs in Technisch Heilig Hartinstituut Tessenderlo. Sinds drie jaar is hij praktijklector techniek (STEM) PXL Education en is hij coach van de cel iSTEM inkleuren.

Praktisch

Aangezien het leerlingenmateriaal en handleiding voor de leerkracht meer dan 100 pagina's telt, wordt er een digitale syllabus voorzien.

Mee te brengen door cursist

Breng een (opgeladen) laptop of tablet mee om het digitale materiaal te kunnen raadplegen.