Gezocht: weerman of weervrouw!

Onze jongeren zijn merkwaardig genoeg best wel geïnteresseerd in het weerbericht. Vanuit die invalshoek kan je als leerkracht hen de technieken en vaardigheden van ons weer verklaren. Elke les start je met het actuele weerbericht. Chronologisch met de leerplandoelen wordt de link gelegd met elke leerinhoud. Nadat je de beginsituatie van de klas achterhaald hebt, kan je hen tal van oefeningen op maat voorleggen.

De leerlingen kunnen op het einde van een lessenreeks zelf voor weerman/weervrouw spelen en zijn verwonderd over hun competenties en inschattingsvermogen.

Programma

We overlopen elk leerplandoel over 'Weer en klimaat' en toetsen dit aan een fragment uit het actuele weerbericht.

De deelnemers worden uitgedaagd om de opgegeven oefeningen op te lossen met het beschikbare didactische materiaal: satellietbeelden, weerkaarten, atlas. Alle oefeningen zijn gegroepeerd per item van het weer: atmosfeer, temperatuur, luchtvochtigheid, wolkenvorming, luchtdruk, fronten.

Alle oefeningen zijn gedifferentieerd naar moeilijkheidsgraad om élke leerling trachten op te tillen naar een hoger niveau.

Doelstellingen

De deelnemers kunnen:

• een weerbericht interpreteren en aantrekkelijk maken voor de leerlingen;
• leerlingen uitdagen met oefeningen op maat;
• na deze nascholing aan de leerlingen beloven dat zij ook een weersvoorspelling correct kunnen presenteren.

Doelgroep

Leerkrachten aardrijkskunde 3de graad aso, kso en tso.

Begeleiding

Steve Coeimans, leerkracht aardrijkskunde in het Sint Dimpna Geel College.

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Gelieve een atlas mee te brengen naar de nascholing.