Emotionele ontwikkeling en autisme: aan de slag met het kader van Došen

Wie het kader van Anton Došen rond emotionele ontwikkeling kent, zal zeker al het nut gezien hebben van het gebruik ervan bij kinderen en jongeren met autisme. Maar tegelijkertijd ook gevoeld hebben dat inschalen en vertalen naar de werkvloer niet zo makkelijk zijn. Vandaar een nascholing waar autisme in de spotlights gezet wordt vanuit deze emotionele invalshoek.

Programma

Emotionele ontwikkeling vanuit het kader van Anton Došen, gericht op bruikbaarheid bij kinderen en jongeren met autisme, wordt verduidelijkt aan de hand van een powerpoint. Er zal zeker gewerkt worden met voorbeelden en inbreng vanuit de deelnemers. Daarnaast worden casussen in kleine groepjes verkend en geëxploreerd.

Doelstellingen

Deelnemers:

• weten waarvoor ze bij autisme extra oog moet hebben bij het inschalen;
• herkennen ‘autistische profielen’;
• kunnen in ondersteuning accenten leggen vanuit afstand/nabijheid - activiteiten - communicatie - probleemgedrag.

Doelgroep

Leerkrachten uit het gewoon en buitengewoon onderwijs, leerlingenbegeleiders en zorgcoördinatoren die geconfronteerd worden met leerlingen met ASS die ook emotionele problemen hebben.

Kennis van het kader is een must, ook ‘kunnen inschalen’ is een vaardigheid die min of meer moet gekend zijn. De nascholing Emotionele ontwikkeling en autisme: schetsen van het kader kan jou hierin ondersteunen.

Begeleiding

Els Ronsse studeerde in 1995 af in de klinische psychologie (UGent), en volgde daarnaast ook nog een integratieve psychotherapieopleiding. Ze werkte 15 jaar als orthoagoog bij mensen met een verstandelijke beperking en autisme en opende daarnaast in 2000 een eigen praktijk gericht op mensen met autisme en een normale begaafdheid.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen.