El desarrollo y mejora de la expresión oral en el aula de ELE

Programma

Los estamentos internacionales (PIRLS, PISA, MCER), consideran “lectura” (reading) como un proceso ideovisual silencioso. Entienden que la lectura oral (reading aloud) es un proceso de transmisión (expresión) oral. Por eso, incluyen la lectura entre las competencias de comprensión (understanding) y la lectura oral entre las competencias de expresión (speaking). La lectura oral, o lectura en voz alta, es un acto de comunicación lingüística cuyo objetivo principal es hacer llegar un mensaje a otra persona o grupo de personas. La mejor manera de desarrollar esta habilidad oral es participando en ejercicios que imiten situaciones comunicativas reales. Desde esta perspectiva, las aulas se convierten en espacios donde tienen lugar intercambios comunicativos, en situaciones de aprendizaje, creativas y motivadoras: debates, dramatizaciones, noticiarios, conversaciones, declamaciones, diálogos, etc.

Doelstellingen

Todos las actividades del taller ponen en práctica las capacidades comunicativas con un planteamiento de trabajo colaborativo que requiere:

• Organizar y preparar un guión;
• Emplear recursos visuales;
• Grabar con dispositivo;
• Interactuar con oyentes y hacerlo de una manera expresiva y dinámica;
• Evaluar

Doelgroep

Profesores de ELE, todos los niveles.

Begeleiding

Luis Alfonso TIRADO FERNÁNDEZ ha sido jefe de estudios y coordinador de los Departamentos de Lengua y de Proyecto Lector en centros educativos de la Junta de Andalucía. Es asesor pedagógico de Lectura Eficaz y Competencia Lingüística de la Editorial Anaya-Bruño (Grupo Anaya) y especialista en Formación de Lectura Eficaz, Proyecto Lector y Competencia Lingüística, destinados a la práctica docente.

Praktisch

Manual y bebida están incluídos.