Computationeel denken? Aan de slag met Scratch!

Is computationeel denken nog onbekend terrein voor jou? Wil je hier graag concreet mee aan de slag? Deze nascholing is het antwoord! Maak kennis met motiverende en onderbouwde offline oefeningen en online programmeeropdrachten in Scratch.

Natuurlijk krijg je naast de opdrachten ook duidelijke uitleg over de programmeerconcepten. Na deze nascholing zijn de begrippen sequentie, lussen, controlestructuur of debugging zo klaar als een klontje voor jou.

De nadruk van deze nascholing ligt op het onder begeleiding inoefenen van programmeeroefeningen in Scratch. Door zelf de oefeningen te doorlopen en in groep te bespreken kan je als leerkracht beter inspelen op vragen en onverwachte moeilijkheden tijdens je lessen.

Programma

Je begint met één basisconcept en oefent dit in. Dit gebeurt met een offline opdracht gevolgd door een online oefening in Scratch. Wanneer dit concept duidelijk is ga je over naar het volgende concept. De wisselwerking tussen online en offline opdrachten én de stapsgewijze opbouw zorgen ervoor dat je op het einde van de nascholing helemaal mee bent.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing:

• benoem je de basisprincipes van computationeel denken;
• gebruik je de grafische programmeertaal Scratch;
• benoem je offline en online programmeeroefeningen voor leerlingen in jouw klas;
• los je de meest voorkomende valkuilen bij de leerlingen op.

Doelgroep

Deze nascholing focust op leerkrachten van de eerste graad secundair onderwijs. Voorkennis is niet noodzakelijk.

Als je wilt weten hoe je computationeel denken gemakkelijk kan linken aan jouw vakspecifieke leerinhoud kan je de nascholing ‘Computationeel denken? Haalbaar in elk vak!’ volgen (www.uacno.be/22OND116A).

Begeleiding

Fran Valcke (FTRPRF) is leerkracht wiskunde - informatica en heeft zich gespecialiseerd in computationeel denken en Python

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen.

Mee te brengen door cursist

Eigen laptop en lader.