Alternatieve werkvormen om activerend te werken in de wiskundeles

Activerend wiskundeonderwijs gaat ervan uit dat kennis beter beklijft wanneer leerlingen actief betrokken zijn bij het lesgebeuren en de leerstof. Een activerende werkvorm kan ingezet worden als motiverende starter, om voorkennis te activeren, om op een prettige en actieve manier met de leerstof aan de slag te gaan, om na te gaan wat er geleerd is, om samen te vatten... Het doel is telkens hetzelfde: het (leer)plezier vergroten om een groter leerrendement te bekomen.

Programma

In de lerarenopleiding vakdidactiek wiskunde aan de Universiteit Antwerpen is het gebruik van activerende werkvormen één van de belangrijke pijlers van wiskundeles geven. Studenten worden aangemoedigd om nieuwe activerende werkvormen uit te denken en te implementeren in de wiskundeles. In deze nascholing tonen 4 studenten van de lerarenopleiding wiskunde het materiaal dat ze uitgewerkt hebben doorheen hun opleiding. Op basis van hun eigen ervaringen hebben ze het materiaal verder verfijnd en zijn ze bereid hun materiaal en ervaringen te delen met collega-wiskundeleraren.

Tijdens deze nascholing maak je kennis met een verscheidenheid aan ontwikkelde activerende werkvormen die meteen én eenvoudig inzetbaar zijn in de klas.

Doelstellingen

- Je maakt kennis met verschillende activerende werkvormen voor de wiskundeles.
- Je leert hoe deze activerende werkvormen kunnen ingezet worden tijdens de wiskundeles.
- Je krijgt informatie over eerder opgedane ervaringen met het inzetten van de activerende werkvormen.

Doelgroep

Leerkrachten wiskunde 2de en 3de graad aso, kso en tso.

Geen voorkennis nodig.

Begeleiding

Alexandra Verbuyst is leerkracht wiskunde in de 3de graad aso.

Jorinde Van Besauw is leerkracht wiskunde in de 2de en 3de graad aso.

Lauranne Claes is leerkracht wiskunde in de 3de graad aso.

Lise Tubex was leerkracht wiskunde in de 2de en 3de graad aso, momenteel is ze doctoraatsstudent in de wiskunde.

Praktisch

Drank en syllabus inbegrepen.

Deze nascholing was oorspronkelijk gepland op 22 april, maar kon toen niet plaatsvinden wegens de coronamaatregelen.